題目:《我曾那樣追尋》(98第2次基測)


說明:在生活中,我們都曾有過追尋:或許是一台可以完成環島夢想的腳踏車,或許是創作帶來的喜悅,也或許是征服一座山的成就感。在追尋的過程中,我們可能有明確的方向,也可能覺得迷惘。我們付出努力、流下汗與淚,那苦澀或甜美的滋味,都是生命的一部分。你曾有過怎樣的追尋?你又為何追尋?請寫出你的經驗、體會或想法。

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題目:《常常,我想起那雙手》(98第1次基測)


說明:在成長過程中,或許有那麼一雙手,常常出現在你腦海。它可能是親人的手、老師的手,是農夫、畫家的手;也可能是乞求的手、掙扎的手,是撫慰、指引的手……。每當你想起那雙手,心中就充滿感觸。請寫出那雙你常常想起的手,以及它帶給你的感受、影響或啟發。

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三、引導寫作(佔27分)

雖然時光一去不返,但人們偶爾還是會想像回到過去。

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題目:當一天的老師 (97年第1次基測)題本封面說明

六級分:1 2 3 4 5 6

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題目:那一刻,真美 (97年第2次基測)題本封面說明

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題目:《那一刻,真美》(97年第2次基測)


說明:生活中有許多動人而美好的時刻:也許是走出戶外,發現山的壯麗與海的遼闊;或者是閱讀的時候,某段文字觸動了內心;也可能是在大雨中,看見父母為子女遞送雨傘的身影……那些動人的時刻,總是給我們美好的感覺。請寫下你生活中美的那一刻,說明它的特別之處,以及你的感受或想法。

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題目:《當一天的老師》(97年第1次基測)


說明:求學至今,你遇過許多不同的老師,如果請你當一天的老師,你會做些什麼?是在家政課上,安排學生服裝表演?還是帶領學生進行戶外教學?或者是整天都面帶微笑,不責備學生?……請寫出你的想法與做法。

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三、引導寫作(佔27分)

或許你有過類似的經驗熟悉的小吃店正在改裝即將變成服飾店;路旁的荒地整理之後,成為社區民眾休閒的好所在;曾經熱鬧的村落街道漸漸人影稀疏失去了光采。……

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題目:夏天最棒的享受 (96第1次基測)題本封面說明

六級分:1 2 3 4 5 6 7 8

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題目:我從同學身上學到的事(96年第2次基測)題本封面說明

六級分:1 2 3 4 5 6 7 8

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